El nuevo modelo de acompañamiento de PIPII presente en los centros participantes
PIPII (Programa de innovación para la prevención de la institucionalización en la infancia) sigue dando pasos hacia el cambio en el modelo de acompañamiento. Tras las primeras fases de intenso trabajo en las que se ha co-creado el modelo, se ha diseñado la medición del impacto y los equipos de trabajo se han formado en el […]
Los pasos de PIPII hacia un cambio en el modelo de intervención socioeducativo
PIPII avanza hacia el cambio en el modelo de intervención socioeducativa. Desde el mes de septiembre, los diferentes equipos de trabajo de formación, comunicación, recursos, investigación, análisis y sensibilización refuerzan y encaminan todo este proceso de diagnóstico e innovación en la institucionalización de menores. Respuestas para una realidad social cada vez más cambiante En septiembre […]
El proyecto PIPII ha sido presentado en las jornadas de innovación social del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030
Durante la mañana del miércoles 20 de julio, se desarrolló la jornada ‘Construyendo un nuevo país: los Fondos Europeos al servicio de la innovación social’, donde se presentaron 20 proyectos de innovación social, entre ellos PIPII, el programa de Innovación para la Prevención de la Institucionalización en la Infancia que coordinan y ejecutan las Plataformas […]
Avanzando hacia un modelo innovador para prevenir la institucionalización de la infancia
Proponer un modelo alternativo de acompañamiento a la infancia en situación vulnerable para para prevenir su institucionalización de la infancia es el objetivo del PIPII (Programa de Innovación para la Prevención de la Institucionalización en la Infancia). Este proyecto, impulsado por la Coordinadora Estatal de Plataformas Sociales Salesianas junto a sus entidades miembro y la […]
Se inicia un nuevo proyecto para cambiar el modelo de acompañamiento a la infancia en riesgo de institucionalización
PIPII analiza la situación de la infancia en situación vulnerable y propone un modelo alternativo a su institucionalización desde la innovación pedagógica.
